Приложен анализ на поведението

Приложен анализ на поведението е английското име за Приложен анализ на поведението, Това се разбира като психотерапевтична процедура, която се използва за лечение на аутистични разстройства.

Какво е приложен анализ на поведението?

Приложен анализ на поведението (ABA) означава анализ на приложен поведение. Това означава метод на терапия за лечение на разстройства от аутистичния спектър. Научните принципи на поведение се използват за укрепване на характеристиките на пациента и за намаляване на проблемите, произтичащи от аутизма.

Основите за приложен анализ на поведението бяха положени u. а. американският психолог Б. Ф. Скинър (1904-1990). Въпреки това, първата употреба при деца, страдащи от аутизъм, е била от Ивар Ловас в началото на 60-те години. По време на изследванията в университета в Лос Анджелис, лекарят установи, че интензивната поведенческа терапия е от полза за деца с аутизъм. С терапията си Ловаас се опита да осигури на аутиста среда, която насърчава ученето. През 80-те години той публикува книга за ефективността на лечението.

Също през 80-те години няколко психолози разработват концепция, която се занимава с преподаването на деца с аутизъм на базата на Б. Ф. Скинър и която се основава на теорията за вербалното поведение. С течение на времето те повишават ефективността на приложния анализ на поведението. Днес процедурата се нарича ABA с вербално поведение (ABA / VB). По този начин терминът Lovaas терапия също беше заменен от приложен анализ на поведението.

Функция, ефект и цели

Приложен анализ на поведението е психотерапия, основана на оперативното кондициониране. Този подход има за цел да намали аутистичното поведение на пациента. Целта е да се гарантира, че хората с аутизъм могат да бъдат възпитани по-добре и да учат по-лесно. Семейството на детето с аутизъм може да бъде облекчено с тази процедура. ABA дава възможност на аутистичния човек да има положително социално поведение и да установява връзки с други хора.

Приложен анализ на поведението класифицира хората като празен лист хартия, който може да бъде запълнен със съдържание. Проблемното поведение на хората с аутизъм може да бъде ограничено и дори изтрито, като се използва процедурата, така че пациентът да получи ново желано съдържание. Привържениците на терапията с ABA тази процедура се нарича "изтриване" или "формат".

ABA терапията започва със стъпка по стъпка преподаване на измерими поведения. Това означава, че поведението, което е трудно да се научи за деца с аутизъм, се разгражда на множество малки парченца. По този начин те се учат към тях стъпка по стъпка, така че в крайна сметка да научат комуникация и социални умения.

В началната фаза на приложния анализ на поведението уроците се провеждат в ситуации 1: 1. Това дава възможност на децата да се учат от ежедневните ситуации. На първо място се оказва помощ, за да се справим успешно със задачите. По-късно няма помощ. За да се затвърдят новоучените умения и поведение, се използват различни засилващи последствия. Кои са те, зависи от отделното дете. Например, това могат да бъдат първични усилватели като закуски, дейности като игри с топка, колоездене, плуване, скачане на батут или суинг и неща като видеоклипове, компютри, музика или книги. Ето защо е важно да разберете кои подсилващи средства реагират на детето. Също така е важно детето да се забавлява да учи и в крайна сметка да бъде мотивирано да научава нови неща по своя инициатива.

Освен това детето трябва да се учи в различни ситуации. Ситуациите с обучението могат да възникнат в собствените ви четири стени, като например в детската стая, в банята или в кухнята, но и в градината, на детската площадка или в супермаркета. Уменията са обобщени така, че да имат функционално значение за детето. Само когато детето успее да използва уменията многократно с различни материали и хора, то наистина ще се възползва от наученото.

Друг важен момент от приложния анализ на поведението е анализ на поведението. Терапевтът анализира променливи, които насърчават неподходящото поведение у детето, като пристъпи на гняв, крещене, агресия и бягане. Целта е да се променят поддържаните фактори и да се намерят подходящи алтернативи. Детето се научава как да изразява желанията си по подходящ начин, т.е. чрез език или жестове.

Приложният анализ на поведението дълго време получи малко внимание в Германия. Само през последните няколко години на терапевтичния метод е отделено повече внимание. И в тази страна ABA сега е призната за теоретична основа за лечение на аутизъм.

Можете да намерите лекарствата си тук

Рискове, странични ефекти и опасности

Приложен анализ на поведението не включва рискове или усложнения. Напоследък обаче има повече критики към терапевтичния метод, който се изразява и от хора, които самите са засегнати от аутизъм.

Критиците на терапията с ABA посочват, че това е класическо условие, така че успехът е под въпрос. Например хората с аутизъм трябва да търпят нежелан контакт. По този начин обаче приложният анализ на поведението отменя автономията на човек с увреждания. Контактът с очите също е много изтощителен за хора с аутизъм и понякога дори е свързан с болка. Натискът, упражнен върху децата от терапията с ABA, често би довел до това, че те реагират по-податливо на ситуации на злоупотреба и често се чувстват безпомощни. В хода на терапията аутистичният човек научава, че неговото не е без значение.